1
س١: سوِّ بين المتنازعين أيها المصلح ؟ نوع الواو في سوِّ :-
2
س٢: علّمتك ……….. أخي نظم القوافي ؟ ضع الكلمة المناسبة:-
3
س٣: إنّ ذا المرء يحب العلم ؟ أجعل البدل في الجملة السابقة خبرًا :-
4
س٤: أنتم ( تريدون ) التفوق وهم ( مريدوه ) ؟ مابين القوسين نوع الواو :-
5
س٥: قال الشاعر: وإني لقوال لذي البث مرحبًا 𐬽 وأهلًا إذا ما جاء من غير مرصد.؟ معمول صيغ المبالغة في البيت وإعرابها
6
س٦: ما معطٍ النصيحة إلا ( من ) حقق هدفه ؟ مابين القوسين يكون :-
7
س٧: فإنك موشكٌ ( أَلّا تراها ) ⁂ وتعدو دون غاضرة العوادي.؟ المصدر المؤول:-
8
س٨: العاقل منتقى ( الأصدقاء ) بعناية؟ إعراب مابين القوسين :-
9
س٩: قال حافظ إبراهيم: يا طالبى الدستور لا تسكنوا ولا ⁂ تبيتوا على يأس ولا تتضجروا.
أستنتج العوامل التي ساعدت تلاميذ البارودي على التطوير :-
10
س١٠: قال حافظ إبراهيم: فأنشأ و ألف كتاب وقد علموا ⁂ أن المصابيح لا تغني عن الشهب.
فمالكم أيها الأقوام جامعة ⁂ إلا بجامعة موصولة السبب.
أستنتج عاملًا دفع تلاميذ البارودي للتطوير :-
11
س١١: قال أحد الشعراء عن شاعر كلاسيكي : ترى فنون الحلى في شعره موزعة ⁂ بين المشاهد والآثار والحكم.
من سمات الكلاسيكية من حيث الشكل التي تحدث عنها الشاعر :-
12
س١٢: قال شوقي: قم سليمان بساط الريح قاما ⁂ ملك القوم من الجو الزماما. يظهر في البيت مظهرًا للتجديد عند شوقي وهو :-
